En quoi les écoles Montessori sont-elles uniques ?

Le plaisir d’apprendre

Leurs principes éducatifs rendent les écoles Montessori uniques : elles se distinguent par leur profond respect du désir réel des enfants et de leur capacité d’apprendre mais aussi par la prise en compte de leur besoin d’autonomie. Au cœur de ce plaisir d’apprendre qui conditionne leurs progrès, nous accordons une attention égale au développement intellectuel, physique, émotionnel et spirituel. Les enfants sont animés par une curiosité innée. Ils adorent aussi travailler et tout remettre en ordre. Ce goût peut devenir trait de caractère s’il est encouragé de façon appropriée.

Ages mélangés et classes ouvertes

Après la classe des tout-petits, les enfants sont regroupés en deux classes : les 3-6 ans et les 6-9 ans. Ce mélange favorise la coopération entre les enfants qui apprennent ainsi les uns avec les autres mais aussi les uns des autres. Plus encore que l’enseignement scolaire, c’est sur l’épanouissement individuel que nous mettons l’accent. C’est ainsi que chaque enfant peut exceller en développant son potentiel intellectuel inné.

Discipline

Dans notre école, la liberté de choix fait partie intégrante de l’éducation de l’enfant. Ce concept-clef est souvent mal compris. Mais si l’on prend la peine d’observer des enfants qui sont libres de choisir leurs activités, de travailler à leur rythme et de partager leur travail avec les autres, il apparaît clairement que ce cadre n’est en rien permissif. Les règles sont fixées d’emblée par les éducateurs et les éducatrices. La liberté et le choix n’ont d’autre but que d’encourager les progrès de chaque enfant. 

Fondamentalement, les enfants gagnent en autonomie en faisant des découvertes sur eux-mêmes, sur les autres et sur le monde qui les entoure. Cette autonomie favorise la mémorisation des apprentissages, le plaisir d’apprendre et l’acquisition de compétences d’une grande richesse.

La préparation de l’environnement

Le matériel pédagogique n’a d’autre but que de répondre aux besoins des enfants. De fait, il est mis en place de façon à favoriser leur développement éducatif. Le travail est rangé sur des étagères à la portée de l’enfant. Rapidement, les enfants apprennent à choisir une tâche, à utiliser le matériel avec soin et à le remettre à sa place quand ils en ont terminé. Cette mobilité favorise en outre leur développement physique. Une place pour chaque chose et chaque chose à sa place : les enfants s’intègrent à un environnement ordonné qui leur apporté joie et fierté.

En prenant en compte les besoins de l’enfant et en proposant un usage judicieux du matériel, les écoles Montessori permettent à de jeunes enfants de découvrir de vastes domaines de connaissances habituellement considérées comme trop complexes. En se voyant offrir l’occasion de travailler en autonomie et de satisfaire leur curiosité, les enfants prennent de plus en plus confiance en eux et sont motivés pour atteindre leur potentiel maximum.

Activités physiques

Pour préparer, effectuer et ranger leur travail, les enfants se déplacent naturellement dans la classe, ce qui nécessite de bonnes compétences motrices. Le développement physique fait ainsi pleinement partie des principes des écoles Montessori. En outre, les enfants ont régulièrement accès à l’aire de jeux extérieure et au gymnase.

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